一、网页生成/自制环节 · 纯制作类问题
完全无HTML、CSS、JS基础，看不懂网页源码，无法自主修改文字、图片、排版。
不会设置基础交互：点击触发、弹窗、拖拽、答题、动画切换、课堂小游戏互动功能。
AI生成的网页代码冗余、错乱，直接打开乱码、排版崩坏，教师不会精简调试。
AI生成网页脱离教学实际，冗余功能过多、操作复杂，不适合课堂极简使用。
自制网页不会做响应式布局，一体机、电脑、平板、手机显示比例错乱。
网页动画时序混乱，动画快慢、先后顺序无法调整，课堂演示违和。
不会嵌入音视频、微课、本地视频，插入后无法播放、自动静音、加载失败。
无法设置自动播放、循环播放、全屏锁定，上课容易误触退出页面。
不会关闭网页自带广告、弹窗、第三方水印，影响课堂严肃性。
免费网页制作工具功能受限，高级互动（计分、答题统计、随机抽号）需付费。
自制网页文件体积过大，加载缓慢，老旧教学机直接卡顿、卡死。
不会本地保存网页、离线使用，必须依赖网络，断网完全无法打开。
网页内文字无法修改字体、字号、行间距，不符合课堂板书阅读规范。
理科类需求短板：不会制作几何动态图形、公式排版、函数动画、实验模拟网页。
文科类短板：古诗词场景动画、文本滚动、朗读配音、分页阅读交互做不出来。
不会设置权限，网页链接公开泄露，学生随意篡改、乱操作。
多页面网页不会做目录跳转、上一页/下一页按钮，操作逻辑混乱。
不会压缩图片、素材优化，网页打开慢、耗电高、设备发热卡顿。
二、网页与PPT融合 嵌入/导入环节 · 整合衔接问题
PPT无法直接插入网页文件，没有原生嵌入入口，只能靠间接方式实现。
PPT插入网页超链接后，点击会跳出PPT，单独打开浏览器窗口，打断课堂流程。
希沃白板、WPS演示、微软PPT三者对网页链接兼容不一致，有的能打开、有的完全没反应。
嵌入后窗口大小不可调，网页页面过小，后排学生看不清内容。
无法在PPT内部内嵌窗口化显示网页，只能全屏跳转，来回切换繁琐。
本地网页网页文件，PPT超链接无法识别本地路径，只能用在线网址。
在线网页链接容易失效、平台下架、域名过期，后期课件直接打不开。
PPT放映模式下，浏览器弹窗、安全拦截、权限提示，频繁打断上课。
触摸一体机兼容差，PPT跳转网页后触摸失灵、点击错位。
整合后无法统一翻页逻辑，PPT翻页和网页内部翻页互相冲突。
不会把网页转换成视频/图片格式嵌入PPT，只能依赖网页打开。
复制别人的融合课件，不会修改链接地址，无法替换成自己的网页。
网课、线上直播上课时，PPT内嵌网页无法共享画面、黑屏、只显示空白。
上课临时切换PPT与网页，操作不熟练，手忙脚乱，浪费课堂教学时间。
网页打开依赖浏览器，不同浏览器（Edge、Chrome、360、系统自带）兼容效果不一样。
课堂网络不稳定，在线网页加载转圈、空白、资源加载不全。
全屏操作不会设置，学生误点地址栏、刷新、返回，退出互动页面。
网页互动答题、随机点名、课堂投票等功能，不会后台查看数据、统计结果。
遇到网页报错、白屏、交互失效，完全不会排查问题，只能尴尬跳过环节。
触摸大屏上网页按钮点位不准，点击没反应、点错功能。
一节课多次切换PPT→网页→PPT，教学思路被打断，课堂连贯性断裂。
无法一键快速关闭网页、返回PPT主课件，退出流程复杂。
外接投影、老旧多媒体设备，解码能力弱，网页动效、多媒体直接失效。
四、课件后期管理、修改、复用 · 长期使用问题
做好的网页无法二次编辑，或编辑入口隐蔽，后期微调内容极难。
PPT和网页分散存放，文件杂乱，换电脑、换教室后课件缺失、链接失效。
不会打包整合：无法把PPT+本地网页+素材打包成一个文件夹，方便拷贝复用。
版本混乱：电脑端、一体机、平板端课件版本不统一，显示效果不同。
不会备份源码/本地网页，在线平台制作的内容一旦封号、下架全部丢失。
接收上级下发的融合课件，看不懂制作逻辑，不会改编适配自己班级学情。
课件日积月累，不会分类、标签化管理，查找网页互动课件效率极低。
五、培训、认知、考核、压力类 · 非技术但核心痛点
学校统一要求必须做网页+PPT融合课件，纳入考核、评比、职称材料，强制摊派任务。
上级培训“一刀切”，只讲高大上理论，不讲一线极简实操，学完依然不会做。
培训内容偏向年轻教师，中老年教师完全跟不上，无零基础适配教程。
备课时间被挤压：原本备课只做PPT，现在额外增加网页制作，加班加点增加负担。
无校内技术支持，出问题没人指导，全靠教师自学摸索。
评优公开课硬性要求必须加入网页互动，不用就扣分、评比劣势明显。
理念脱节：领导只看“有没有新技术”，不看适不适合学段、学科、课堂实效。
跨学科无差异化培训，数学、语文、科学需要的网页类型完全不同，统一培训毫无用处。
六、AI辅助生成网页 · 专属问题（当下最普遍）
不会精准给AI下达指令，生成的网页不符合课时、学段、知识点要求。
AI生成的互动逻辑复杂，小学生、初中生操作困难，反而增加课堂障碍。
不懂甄别AI错误代码，带bug的网页直接上课，中途崩溃翻车。
不会精简AI长代码、删除无用模块，导致网页运行卡顿。
想要简单功能（如课堂抽签、填空互动），AI过度复杂化，上手难度翻倍。
无法让AI适配本校一体机分辨率、屏幕比例，生成后显示变形。